Parte I El Entorno Personal de Investigación (EPI)

El Entorno Personal de Investigacion (EPI)

Buscar referencias académicas de calidad sobre el español LE/L2

BUSCAR REFERENCIAS АСА0ЁМ1САБ DE CALI DAD SOBRE EL ESPANOL LE/L2

Francisco Lopez-Hernandez, Inmaculada Muro-Subfas у Lola Santonja-Garriga

Resumen

Se trata en este capitulo de algunas de las necesidades de quienes investigan en el campo del espanol LE/L2: la busqueda de informacion pertinente, la imprescindible selection que hay que hacer dada la gran proliferation de recursos у los medios por los cuales se difundiran los resultados del trabajo investigador. Las bibliotecas universitarias son parte de la solution, pues ofrecen acceso a las referencias requeridas, seleccionan los recursos, asesoran sobre su uso у buscan los indicios de calidad de las publicaciones. Cons- tituyen asi un valioso instrumento para el desarrollo de las investigaciones у su posterior difusion.

El modelo tradicional de las bibliotecas universitarias evoluciona actualmente hacia un centro integral de recursos para el aprendizaje, la docencia у la investigacion, tal сото se ha avanzado en el capitulo 2 del presente volumen. En el origen de esta transformation esta el impulso del nuevo contexto socioeconomico, caracterizado por la influencia de las tecnologias de la informacion у comunicacion у los cambios derivados en la ensenanza universitaria. La relation entre la biblioteca universitaria у la actividad investigadora resulta uno de los aspectos que mas han cambiado en el actual modelo de biblioteca у donde las innovaciones son mayores у mas significa- tivas. Aunque algunos investigadores en LE/L2 no fornran parte de la comunidad investigadora de las universidades, es evidente que el acceso libre a las bibliotecas universitarias у la elaboration entre estudiosos de diferentes ambitos resulta fundamental dentro del ecosistema de la investigacion. Es en este marco donde se situa la necesaria guia de la biblioteca universitaria en el cada vez mas amplio mundo de las referencias academicas.

Necesidades

La investigation en LE/L2 ha experimentado un notable incremento en las ultimas decadas gracias a la creation de nuevos centres de ensenanza del espanol сото lengua extranjera con el consiguiente aumento del mimero de profesores e investi- gadores sobre la materia.

Las particularidades de la recuperation de referencias en el marco del espanol сото LE/L2 у especialmente las nuevas demandas derivadas de la evolution de las formas tradicionales de investigar plantean nuevas necesidades en las distintas fases del proceso de investigation: busqueda bibliografica у de recursos de informacion, gestion у organization de los resultados de las btisquedas у difusion de los datos у de los resultados de la investigation (Lopez-Hernandez, Muro-Subias у Santonja Garriga 2015). Hay que atender en todo ello a la importancia creciente del trabajo en equipo (grupos de investigacion), a los controles de calidad requeridos у a las nuevas formas de compartir у difundir (Open Science о Ciencia Abierta).

Localizar en las bibliotecas referencias académicas relacionadas con el español LE/L2

El canal habitual de comunicacion cientifica en el campo de las Humanidades ha sido la publication de monografias academicas. Sin embargo, el crecimiento de la investigacion en LE/L2, asi сото la importancia de publicar en revistas con indicios de calidad relevantes (factor de impacto, presencia en bases de datos espe- cializadas, entre otros) para acreditar su cualificacion en los distintos procesos de evaluation investigadora a los que se someten a lo largo de la carrera academica, han propiciado el aumento de la publication de articulos en revistas academicas у especializadas.

Recuperar informacion sobre monografias academicas es relativamente sencillo consultando el catalogo de la biblioteca. Mayor dificultad plantea la recuperation de referencias bibliograficas de articulos de revistas en bases de datos: la diversidad de palabras clave susceptibles de ser utilizadas dificultan la recuperation de informacion pertinente (Cruz Pinol 2015).

En cualquier caso, muchas de las publicaciones relacionadas con el espanol LE/ L2 no aparecen en las bases de datos mas ampliamente utilizadas, lo cual hace que sea bastante complejo para quienes investigan en estos campos la localization de fiientes pertinentes (vease el capitulo 9).

Gestionar la información en la biblioteca universitaria

Las formas de investigar actuales evidencian la importancia de los servicios a dis- tancia. Es ya habitual la demanda de acceso a recursos electronicos, tanto libres сото de suscripcion у a ello responden las bibliotecas con servicios que facilitan el acceso (herramientas de descubrimiento, selection de recursos, alertas, entre otros). Estas novedades implican tambien una mayor cooperation entre investigadores e instituciones у la necesidad de proporcionar servicios personalizados (a la carta) tanto a grupos сото a investigadores individuales, asi сото el establecimiento de politicas de preservation ante el riesgo de perder el acceso a los fondos historicos en el ambito virtual.

La sobreabundancia de informacion lleva al investigador a demandar una guia en la recuperacion de la informacion: apoyo en centrar la biisqueda, en seleccionar el sistema de recuperacion al que se va a acudir, formation en el uso de recursos para realizar la biisqueda, instrumentos para valorar la informacion recuperada у рог supuesto la organization у uso de la misma.

La iniciativa de promover el libre acceso a las publicaciones cientificas, denomi- nada Acceso Abierto (Open Access, OA), nacio con la Declaration de Budapest en 2002 у se afianzo con las sucesivas declaraciones de Bethesda у Berlin (ambas en 2003). En estos textos se aboga por ofrecer el acceso libre у gratuito a traves de Internet a la literatura de caracter cientifico у academico, preservando el recono- cimiento de autoria.

La amplia difusion de este movimiento, unida a la evolution del desarrollo tecnologico, ha incrementado notablemente la posibilidad de acceder a un gran numero de publicaciones academicas en formato electronico. Esta tendencia ayuda a promocionar la investigacion generada en las instituciones у ha promovido que actualmente esten disponibles mas de 14 000 titulos de revistas en acceso abierto, con mas de cuatro millones у medio de articulos (Doaj.org 2020). Las bibliotecas universitarias ofrecen acceso a estas publicaciones por medio de diversas herra- mientas de las que se hablara en el presente capitulo y, ademas, preparation para su utilization, una actividad en la que es necesario invertir bastante tiempo —tanto por parte de los usuarios сото de la institution— para que los resultados scan optimos.

Los postulados del OA (maxima difusion, uso у reutilizacion de contenidos cientificos) han generado, ademas, un cambio en los modelos adquisicion de las revistas academicas: en muchos casos se ha pasado del pago por suscripcion a un modelo de fmanciamiento que no cobra a los lectores о a las instituciones por el acceso a los contenidos.

En resumen, el acceso abierto trae consigo una mayor visibilidad, se incre- menta el numero de lectores у el impacto de los contenidos debido al considerable aumento del numero de citas у a la disminucion del tiempo que transcurre entre publication у citas.

Un paso mas en el movimiento open fue la puesta en marcha del modelo de Ciencia Abierta (Open Science) basado en tres criterios: “la ciencia debe ser abierta, colaborativa у hecha con у para la sociedad” (Anglada у Abadal 2018). Se caracter- iza por promover que la investigacion у los datos cientificos sean accesibles у abier- tos a todos los ciudadanos, lo que ha propiciado que las bibliotecas universitarias se hayan hecho cargo de la creation у mantenimiento de repositories de trabajos cientificos у de repositories de datos con el fin de facilitar el acceso, mejorar la visibilidad de la investigacion у favorecer la reutilizacion de los resultados.

Esta iniciativa pretende que la investigacion financiada con fondos publicos este disponible en formato digital tanto para la comunidad cientifica сото para el resto de la sociedad. Por este motivo el movimiento Open Science se presenta сото una posibilidad de impulsar la investigacion en LE/L2 al facilitar el acceso universal tanto a textos academicos сото a datos de investigacion. Este incre- mento de la visibilidad en la investigacion permite tambien estimular el inter- cambio de conocimientos у favorece la creacion de grupos у redes de trabajo colaborativo.

La infografia de la figura 3.1, elaborada por REBIUN, presenta claramente cuales son los ejes en los que se apoya la Ciencia Abierta у cuales son sus fmalidades.

 
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