Establecer e-redes para la investigación sobre el español LE/L2

ESTABLECER E-REDES PARA LA INVESTIGACION SOBRE EL ESPANOL LE/L2

Imma Marin Queral

Resumen

La aparicion en los ultimos anos de las redes sociales academicas, en paralelo a la expansion de las redes sociales generales у su adoption por parte de la comunidad investigadora, estan transformando los sistemas de comuni- cacion cientifica, modificando la forma en que los investigadores colaboran, crean nuevas redes personales у profesionales у comunican la investigacion. En este capitulo se describen, primeramente, las posibilidades que las redes sociales ofrecen al investigador de espanol сото LE/L2 en los procesos liga- dos al ciclo de la investigacion у los posibles inconvenientes о retos plan- teados por la comunidad academica sobre el mantenimiento de perfiles de investigador en linea. A continuation, se describen las utilidades que ofrecen las redes sociales en el entorno personal de investigacion, concretamente en la colaboracion, la gestion de la identidad digital, la difusion, la gestion de documentos у la medicion de impacto. En el apartado final se describen las caracteristicas generales de los distintos tipos de plataformas sociales mediante ejemplos concretos de redes sociales generales (Twitter), redes academicas (Google Scholar, Academia.edu, ResearchGate, Mendeley у Publons), identificadores linicos de investigador (ORCID ID), repositorios tematicos (Humanities Commons) у agregadores de metricas sociales о altmetricas (ImpactStory Profiles).

Necesidades

En un mundo cada vez mas digitalmente conectado, los investigadores del espanol LE/L2 se enfrentan a los mismos desafios que los investigadores de otras disciplinas respecto a la participation en redes de colaboracion у de gestion de la identidad digital. En la actualidad resulta practicamente imprescindible participar, en mayor о menor medida, en plataformas de autor у redes sociales aun cuando en algunos casos las ventajas vayan casi a la par con las dudas sobre sus usos, explotacion у pers- pectivas de futuro. Empezamos este capitulo dedicado a las e-redes repasando los principales retos, ventajas e inconvenientes que plantea el uso de estos servicios en el entorno personal de investigacion.

Considerar las ventajas de las redes sociales en el Entorno Personal de Investigación

Las redes de colaboracion entre investigadores у expertos se han construido tradicionalmente alrededor de encuentros academicos у profesionales, у desde la aparicion de Internet, tambien mediante el correo electronico у las listas de distribucion. Con la expansion de la web social, se ha extendido el uso de las nuevas herramientas sociales, tanto las dirigidas a un publico general сото las especifica- mente dirigidas a los investigadores.

El atractivo de estos servicios se basa en su potencial para, сото indica Gruzd (2013), ayudar a encontrar у establecer nuevas conexiones, fortalecer у conservar las conexiones existentes, mantenerse al dia con las ultimas investigaciones у promover trabajos entre los colegas de su disciplina у el piiblico en general, ademas de las oportunidades que se abren para participar en procesos informales de revision por pares. Esto no significa que los investigadores abandonen los canales mas con- vencionales, sino que coexisten dentro del sistema de la comunicacion cientifica. Lo podemos observar directamente en la misma comunidad de ELE, en la que las listas de correo, junto con los medios sociales, son primordiales para informarse sobre las novedades de la investigacion del area (Munoz-Basols, Rodriguez-Lifante у Cruz-Moya 2017).

De hecho, las listas de distribucion por correo electronico, que pueden consi- derarse сото antecesoras de los medios de comunicacion web actuales, continiian estando muy vigentes. La lista Infoling, por ejemplo, ha sido desde sus inicios en 1996 una referencia en la investigacion en torno a la lingiiistica teorica у aplicada del espanol. Como apunta Avi Hyman (2003), las listas de distribucion por correo electronico, о listserv, han estado dominando el discurso academico durante mas tiempo que la tecnologia web у con menos “fanfarria”. Algunos de los motivos de su vigencia se encuentran en la sencillez de su funcionamiento, sin apenas exi- gencias a nivel tecnologico mas alia del uso que se haga del correo electronico, la comodidad de poder leer los mensajes segtin la propia conveniencia о la seguridad de saber que el mensaje llegara a los buzones de sus destinatarios (Munoz-Canavate et al. 2017).

El desarrollo de la web social, la disponibilidad de la informacion digital у la facilidad у rapidez con la que esta se puede distribuir a nivel masivo, sumado a la expansion del acceso abierto у de la ciencia abierta, estan transformando los sistemas de comunicacion academica en base a una investigacion digital, en red у mas abierta (Weller 2011). En este entorno podemos distinguir caracteristicas у funcionalidades sociales aplicadas en las diferentes etapas el ciclo basico de la investigation (Collins 2013) en aspectos tales сото:

  • • La transparencia: las redes permiten compartir la information de manera trans- parente у abierta.
  • • El debate: facilita la comunicacion tanto en la gestation e initio de la investigation сото durante el desarrollo de los proyectos у una vez finalizados.
  • • La gestion de la information: uso de herramientas colaborativas para su reco- gida, gestion у uso. Grandes facilidades para el intercambio у archivo de datos у documentos.
  • • La colaboracion: aprovechamiento del conocimiento у de la inteligencia colectiva segtin el espiritu 2.0 para solicitar ayuda, hacer consultas especificas о metodologicas, tanto en las redes generales сото en otros espacios de interaction, сото pueden ser los foros о los espacios de pregunta respuesta de algunas plataformas, comentarios у anotacion de paginas, etc. Tambien la colaboracion masiva (crowdsourcing), en el uso de espacios abiertos a la colaboracion ciu- dadana, la busqueda de voluntaries para recogida de datos о contribuciones para la ejecucion de proyectos.
  • • La publication у la difusion: nuevas formas у formatos de publication que facilitan la difusion ya desde las etapas preliminares (preprints), que favorecen los comentarios, la revision por pares en abierto у la diseminacion de resultados.
  • • La medicion del impacto: obtencion de datos sobre la actividad generada en linea alrededor de la investigation, aportando una information complementa- ria a las metricas tradicionales basadas en el factor de impacto de las revistas у el recuento de citas.
 
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