Cómo ayudan las tecnologías

Las redes sociales, у en concreto los servicios digitales dirigidos al investigador, tienen caracteristicas у ofrecen funcionalidades aplicables en los distintos procesos del ciclo basico de la investigacion. Seguidamente presentamos estos usos con mayor detalle, empezando brevemente por las redes sociales generales у centran- donos a continuation en las redes academicas у en su aplicacion en las labores de colaboracion, gestion de la identidad digital, difusion de la investigacion, gestion de documentos у medicion de impacto.

Utilizar las redes sociales generales en la práctica investigadora

Las redes sociales contienen millones de perfiles personales, academicos у profe- sionales, у gracias a su caracter participativo у de colaboracion pueden ser utiles para ampliar la red de contactos, difundir proyectos, descubrir investigaciones о seguir las tendencias que se desarrollan en nuestro campo. Dependiendo de la plata- forma que usemos, podemos aprovechar sus utilidades para un sinfin de funciones, сото, por ejemplo:

  • • estar presentes en congresos, talleres, cursos о chats de manera remota;
  • • seguir los ultimos numeros publicados en revistas о monografias academicas;
  • • enviar mensajes, comentar, recibir opiniones u otros tipos de interacciones con otros investigadores о usuarios;
  • • publicar у difundir presentaciones, videos, infografias, documentos propios о de interes para la profesion;
  • • curar contenidos de interes para la disciplina (articulos, recursos, novedades. ,
  • • buscar colaboracion о participantes en investigaciones, encuestas, etc.;
  • • encontrar inspiration e ideas para futuras investigaciones;
  • • hacer contactos interdisciplinarios у establecer puentes con otros estamentos relacionados con la profesion (asociaciones, profesorado, centros de ensenanza, editoriales, revistas, universidades, proyectos, fuentes de financiacion, bibliote- cas, grupos de humanidades digitales . . .);
  • • ser mas visibles de cara a posibles oportunidades laborales.

Utilizar las redes sociales académicas en la práctica investigadora

Las llamadas redes sociales academicas (ASNS - Academic Social Networking Sites) se caracterizan por aunar la vertiente de red social con la funcion de reposito- rio en linea en el que poder cargar у compartir documentos de investigacion. En los ultimos anos estas plataformas ban ganado mucho protagonismo entre los investigadores, un exito motivado, en gran medida, por la capacidad de obtener publicaciones de manera gratuita, por los datos que se ofrecen sobre el uso que la comunidad hace de estos documentos у por la posibilidad de obtener information de forma inmediata sobre el impacto de estos resultados en el entorno academico (Ortega 2016). Su dinamismo у apertura las hacen particularmente interesantes para los investigadores que se encuentran en las etapas iniciales de sus carreras, ya que les permiten construirse una reputacion con mas rapidez que la que puede conseguirse siguiendo caminos mas tradicionales (Nicholas 2017).

Las distintas plataformas existentes tienden a especializarse en funcionalidades concretas del ciclo de la investigacion, que podemos englobar en las siguientes, esbozadas por Espinoza Vasquez у Caicedo Bastidas (2015): colaboracion, gestion de la identidad digital, diseminacion de la investigacion, gestion de documentos у medicion de impacto.

5.2.2.1 La colaboracion

La apertura, la interaction, la participation у la colaboracion son los rasgos mas caracteristicos de las redes sociales. La mayoria de las herramientas digitales dis- ponibles para los investigadores, ya sea para el marcaje colaborativo de favoritos, para la gestion de la bibliografia о la comparticion de documentos, disponen de algun tipo de herramienta de colaboracion: una red de contactos, foro de dis- cusion о de pregunta/respuesta, mensajeria, espacios para grupos, edition о ano- tacion colaborativa, etc. Otra cosa diferente es el uso que se hace de ellas, ya que “muchos de los usuarios de estas plataformas se dirigen a las redes sociales aca- demicas motivados mas por intereses personales que por deseos de colaboracion” (Ortega 2017, 227). En el caso concreto de los sitios academicos en los que la comparticion de documentos es el motor principal de su actividad, el nivel de colaboracion depende en gran medida de si se trata de usuarios “productores de investigacion”, que utilizan las plataformas para publicar у hacer el seguimiento del impacto de sus publications, о de si son “usuarios no productores”, у que solo usan la plataforma para el seguimiento de la production cientifica de otros perfiles (Ortega 2016).

No obstante, no todos los investigadores estan preparados о dispuestos a prac- ticar el mismo nivel de apertura у de colaboracion. Las motivations e incluso las presiones que puedan recibir para su presencia у actividad en estas plataformas van ligadas a muchos у diversos factores, сото la discipline, las conditions del entorno segtin su position у perfil profesional, о el nivel personal de experiencia en el uso de las redes sociales у de las nuevas tecnologias en general (Manca у Ranieri 2017; Jordan у Weller 2018b).

5.2.2.2 La gestion de la identidad digital

En la actualidad, la presencia en plataformas academicas, las interacciones genera- das en nuestros perfiles, la visibilidad de las publicaciones у otras actividades en el entorno digital relacionadas con la labor academica, son elementos que van con- figurando nuestra reputacion digital. Es importante tomar la iniciativa en su manejo у control, у no solo porque estos perfiles puedan ser usados de alguna forma en procesos selectivos о de evaluation cientifica, sino tambien para evitar proyectar una vision distorsionada о confusa de nuestra identidad. Disponer de una pagina personal con el listado de todas nuestras publicaciones у con enlaces a nuestros perfiles en las redes nos haran mas accesibles a toda persona interesada en nuestro trabajo у facilitara de paso la indexation de nuestras publicaciones en buscadores academicos.

Un paso primordial para ese manejo pasa por la obtencion de un identificador digital iinico (author identifier) que elimine cualquier ambigiiedad en la autoria de nuestros trabajos у que ofrezca una vision clara у autorizada de nuestra identidad profesional. Este tipo de identificadores pueden ahorrarnos tiempo у facilitar la identification у la transferencia de datos en programas de gestion de la investigation о en el uso de plataformas de edition у de presentation de manuscritos. De todas formas, aun disponiendo de un identificador iinico, es siempre acon- sejable firmar con la misma variante del nombre у usar la filiation institutional estandarizada.

Otro punto fundamental en la construction de nuestra reputation digital es la presencia у participation en las principales plataformas de investigadores. Crear un perfil de autor en alguna de las plataformas mas relevantes о utiles segtin sus carac- teristicas о en donde haya una mayor presencia de miembros de nuestra disciplina puede ayudarnos a mostrar una panoramica general de nuestros principales logros, intereses у contactos, contribuyendo a mejorar nuestro posicionamiento. A1 mismo tiempo, hacen mas visibles nuestras investigaciones у resaltan otras labores academi- cas (сото las de revision por pares) у facilitan el seguimiento de las citas recibidas у de las menciones о comentarios a nuestros trabajos. Igual de importante es man- tener esas paginas у perfiles actualizados, asi сото periodicamente monitorizar, buscar у corregir la information incompleta о incorrecta que se pueda encontrar sobre nosotros.

5.2.2.3 La diseminacion de la investigation

Aumentar la visibilidad de las publicaciones es uno de los objetivos de los investigadores у una de las motivaciones principales para su presencia en las redes (Nandez у Borrego 2013; Van Noorden 2014). Con la gran cantidad de publicaciones aca- demicas existentes у en continuo aumento es natural que procuremos que nuestras publicaciones lleguen a una audiencia mayor, lo mas apropiada у amplia posible, ya sea para conseguir mas citas, un mayor impacto en nuestra area о en la disciplina, generar el interes de la prensa о para que llegue a otras audiencias fuera del ambito universitario (Carrigan 2016).

Un punto basico para conseguir mayor visibilidad es que la publication este disponible, ya sea publicando directamente en acceso abierto о mediante el auto- archivo (self-archiving) en un repositorio institutional о tematico. Tenerla accesible hara mas facil у efectiva la comunicacion de la noticia sobre su publication у su comparticion en las redes. Como autores, debemos aceptar la adoption de un rol mas activo en la diseminacion de nuestros trabajos, un papel que puede empezar ya antes de la publication у que no acabe una vez publicado. Solos о en colaboracion con nuestro editor, grupo о institution, podemos dar a conocer nuestro trabajo entre las audiencias que consideremos mas adecuadas. Estas actividades pueden realizarse creando, por ejemplo, un circuito de difusion en las redes, blogs, etc. segun sean nuestras motivaciones у tambien del tiempo del que dispongamos para su realization.

Mark Carrigan, en su manual de redes sociales para academicos (2016), argu- menta que, aunque la actividad de publication de nuestros propios trabajos pueda generarnos cierta incomodidad, esta action deberia verse simplemente сото una forma eficaz de hacer llegar nuestro trabajo a quienes les pueda interesar, del mismo modo que el esfuerzo de conectar у ampliar nuestras redes es una buena manera de acercarnos у conectar con aquellos con los que compartimos intereses comunes. Ademas, la misma actividad de diseminacion puede aportarnos a su vez nuevas oportunidades de colaboracion, ya sea partir de escritos en un blog, de una con- ferencia о encuentro profesional, en forma de propuestas о de nuevas ideas para un articulo, de colaboracion con otras instituciones о para participar en nuevos proyectos.

5.2.2.4 La gestion de los documentos

Las redes sociales academicas giran mayoritariamente alrededor de los documentos de investigation, en aspectos tales сото la busqueda de information, el archivo e intercambio de documentos о el manejo de la bibliografia. Estas plataformas у herramientas abren nuevas posibilidades у estan transformando la manera en que los investigadores buscan, almacenan, anotan, citan у comparten informacion (Cahoy 2018): [1]

acceso abierto. Frente a estas dudas, Ignasi Labastida (2018) recomienda que conservemos una copia de la ultima version aceptada de nuestra publicacion, la conocida сото postprint о manuscrito del autor, ya que es la version que mayoritariamente se permite depositar en un repositorio u ofrecer en acceso publico. Es aconsejable, por lo tanto, familiarizarse con las diferentes vias de publicacion en abierto у las licencias Creative Commons, saber distinguir у conocer la terminologia de las diferentes versiones de los manuscritos (preprint, postprint, version publicada . . .) у ser consciente de los derechos que se ceden con la firma de los contratos con las editoriales para ser capaces de negociar los permisos.

Gestion social de la bibliografta: El ntanejo de la bibliografia es una tarea basica para todo investigador. Con la popularization del uso de los gestores automati- cos, algunas de estas herramientas han ido expandiendo sus funcionalidades, explotando la vertiente social de la gestion bibliografica, posibilitando la creacion de perfiles publicos en una plataforma en la que mostrar las publicaciones, inter- eses tematicos, perfil profesional, etc. Ademas de la red de contactos, algunas ofrecen otros servicios anadidos, сото la creacion de grupos piiblicos о priva- dos para la discusion о el intercambio de referencias, repositories de datos de investigacion, oportunidades laborales о de financiacion de proyectos.

S.2.2.S La medicion del impacto

La crisis en el modelo actual de evaluation cientifica, que se basa principalmente en el recuento de citas у en el factor de impacto de las revistas, el incremento de la production cientifica de los iiltimos afios у el uso masivo de los medios digi- tales para la comunicacion у la difusion cientifica, han impulsado la emergencia de unos nuevos indicadores metricos. Estos nuevos indicadores, conocidos сото altmetrics, metricas sociales о altmetricas (Hammarfelt 2014; Mas Bleda у Aguillo 2015; Bornmann у Haunschild 2016), estan buscando ocupar un espacio сото complemento a las metricas mas tradicionales.

Estas metricas cuantifican la actividad que se genera en linea alrededor de nuestra investigacion: menciones, recomendaciones, etiquetados, visualizaciones, descargas, numero de lectores en gestores bibliograficos, resenas, etc. Esta vision extendida о social del impacto de la investigacion permite medir aspectos que no se ven reflejados necesariamente en una cita academica (Ortega 2016) у no conllevan la espera de tiempo que requiere la generation de citas. Pueden analizar todo tipo de production cientifica, sin limitarse a un linico formato de publicacion, сото los articulos de revista en el modelo tradicional, pudiendo ser, ademas de articu- los, libros, capitulos, planes docentes, presentaciones, infografias, entradas en blogs, datos, software, etc.

La necesidad de conocer, analizar у difundir los indicadores de impacto social de nuestros trabajos, ha favorecido a su vez la aparicion de herramientas que agregan estos datos у que permiten a instituciones, investigadores, editoriales, bases de datos о repositories hacerlos visibles directamente en sus respectivas paginas о perfiles.

Las plataformas academicas disponen de funcionalidades metricas propias, con indicadores que se generan a partir de las publicaciones у de la acdvidad de los usuarios. Las puntuaciones (score) que nos son dadas en determinados sitios, pueden resultarnos utiles para complementar у ampliar la informacion sobre el tipo de impacto conseguido, pero no son consideradas validas por los expertos para su uso con fines evaluativos (Kraker у Lex 2015; Orduna-Malea, Martin-Martin у Delgado-Lopez-Cozar 2016).

  • [1] Busqueda у descubrimiento: los cambios tecnologicos у de los sistemas de comu-nicacion cientifica han abierto nuevos espacios у canales para encontrar informacion, con posibilidades que van mas alia de los buscadores у bases de datostradicionales. A la btisqueda individual de informacion en unas fuentes оbases de datos especializadas (biisquedas, alertas, subscripciones, RSS, etc.) sesuma ahora el descubrimiento a partir de las recomendaciones у sugerenciasde seguimiento que nos envian las propias plataformas en base a los datos denuestro perfil, perfiles seguidos, actividad e interacciones (marcaje de favoritosо bookmarking, lecturas, descargas, redes de contactos, etc.). En la actualidad,las mas novedosas plataformas de btisqueda incluyen incluso tecnicas de inteli-gencia artificial que basan sus resultados en el analisis de los textos completesde las publicaciones academicas. • Compartir las publicaciones: con la efervescencia de las nuevas plataformas decomparticion de documentos у de repositories de todo tipo, junto con las nuevas politicas у mandates institucionales para la implantation del acceso abierto,puede resultar complicado para los investigadores compaginar sin titubeosel cumplimiento de las exigencias legales de los editores con las politicas de
 
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