Parte III La visibilización y la visualización de la investigación

La visibilizacion у la visualizacion de la investigacion

Visibilizar los resultados de la investigación sobre el español LE/L2

VISIBILIZAR LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACION SOBRE EL ESPANOL LE/L2

Joana Lloret Cantero, Carmen Lopez Ferrero у Mar Cruz Pinol

Resumen

En este capitulo se exponen, en primer lugar, las necesidades del investiga- dor del espanol LE/L2 relacionadas con la localizacion de los articulos que se difunden en linea a traves de los tres principales tipos de publicaciones periodicas: las revistas especializadas, los voliimenes de actas у los boletines. A continuation, se muestra сото los tesauros, los portales tematicos у los mapas digitales pueden ayudar a cubrir dichas necesidades. Por ultimo, la parte principal de este capitulo se dedica a la presentation de una plataforma nueva (Porta_ELE) fruto del analisis de 159 revistas, de las cuales aqui, a modo de muestra, se describen cuatro, atendiendo a sus objetivos, destinatarios, indexation у alcance. Esta plataforma, que incluye un тара interactive, es de gran utilidad para los investigadores puesto que les permite localizar las publicaciones periodicas en linea у les puede ayudar a decidir cual es el espacio mas adecuado para visibilizar los resultados de sus investigaciones.

Necesidades

En la primera investigacion empirica sobre el perfil de los especialistas en espanol сото LE/L2 (Munoz-Basols, Rodriguez Lifante у Cruz Moya 2017), desa- rrollada a partir de un cuestionario que cumplimentaron 1675 informantes de 84 paises, se puso de manifiesto que cada vez es mas habitual que los docentes de espanol сото LE/L2 posean a la vez un perfil investigador. Otras dos con- clusiones de este trabajo constituyen la genesis del presente capitulo: que el investigador localiza los articulos academicos por canales muy diversos у que se necesitan plataformas que faciliten la difusion de la investigacion en torno al espanol LE/L2. En este contexto у desde nuestro conocimiento de la realidad cotidiana de estos docentes que investigan, presentamos en las proximas paginas algunos recursos que podrian ayudarles en su labor.

Ya se han abordado en el capltulo 3 del presente volumen las dificultades a las que tienen que hacer frente los investigadores para localizar bibliografia de cali- dad relacionada con el espanol LE/L2, desde la perspectiva de los profesionales de la biblioteconomla у la documentacion. En el presente capltulo cambiamos el punto de mira para partir de la experiencia del especialista en ensenanza del espanol1. Centraremos la atencion en las publicaciones en llnea, puesto que, сото se ha expuesto en el capltulo 2, las Humanidades Digitales у la e-Research se caracterizan por el acceso abierto a la documentacion у a los resultados (Bjork et al. 2010). Concretamente, describiremos algunas plataformas que contribuyen a la visibilizacion de los artlculos academicos у que, a su vez, pueden ayudar a escoger las publicaciones periodicas mas adecuadas en cada caso para publicar los resultados de la investigacion. En especial, dedicaremos la mayor parte de este capltulo a la presentacion de un nuevo portal (Porta_ELE) que permite localizar, a partir de diferentes criterios у de una manera muy intuitiva, las publicaciones periodicas en las que se publican trabajos de investigacion relacionados con el espanol LE/L2.

Familiarizarse con la tipología de publicaciones

Ante la cantidad cada vez mayor de publicaciones periodicas en las que tiene cabida el espanol сото LE/L2 (un hecho potenciado por la expansion de la edicion digital), conviene distinguir los tres tipos mas comunes, revistas, actas у boletines, у sus caracteristicas especificas: [1]

De estos tres formatos, en el presente capitulo nos centraremos en las revistas, por ser el vehiculo principal utilizado en la investigacion sobre el espanol LE/L2.

Localizar artículos sobre el español LE/L2 en revistas especializadas en línea

El profesional que investiga en torno al espanol LE/L2 se encuentra ante impor- tantes dificultades para identificar lo que ya se ha publicado acerca de un deter- minado tema. Para localizar los trabajos diseminados en diferentes publicaciones periodicas, se suele recurrir a unas palabras clave (key words) incluidas en los resumenes (abstracts) de los articulos cientificos (Hunter 1988/2002), aunque no todas las revistas cuentan con un listado propio de key words que sistematice la selec- cion de las palabras clave. Esta ausencia dificulta no solo la localizacion de conteni- dos en una publicacion periodica, sino tambien la posibilidad de realizar el analisis tematico de un repertorio de revistas a partir de las palabras clave contenidas en sus articulos (Fernandez-Quijada 2012).

La inclusion de palabras clave bilingiies (por ejemplo, espanol e ingles) es uno de los parametros que se tienen en cuenta para evaluar la calidad editorial de una revista, de manera que pueda integrarse en bases de datos сото las que se men- cionan en el capitulo 3 del presente volumen о para que pueda conseguir el sello de calidad de la FECYT (Fundacion Espanola para la Ciencia у la Tecnologia), en el caso de las editadas en Espana. Para sistematizar estas palabras clave los editores cuentan con tesauros сото el de ERIC у el de la UNESCO (Krooks у Lancaster 1993), сото se vera mas adelante. La unificacion de palabras clave facilitaria la labor de localizar trabajos sobre el espanol LE/L2 en las diferentes bases de datos nacionales e internacionales (Cruz Pinol 2014).

Escoger dónde publicar los resultados de la investigación sobre el español LE/L2

La tercera necesidad a la que tiene que hacer frente quien investiga es la de escoger la mejor publicacion periodica para difundir los resultados de su investigacion (Sallan et al. 2014). En este sentido, Delgado Lopez-Cozar (2017) establece que criterios de evaluacion de las revistas consideran relevantes los diferentes agentes implicados: editores, lectores, autores, bibliotecarios у gestores de investigacion. Cada colectivo se acerca a la publicacion con diferentes puntos de vista porque sus intereses son tambien distintos. Al grupo formado por los autores (donde se situaria el investigador interesado en publicar los resultados de sus estudios) le preocupan especialmente los siguientes criterios: el ambito tematico en el que se centra la revista у el tipo de articulos que se publican en ella, los destinatarios, el idioma de redaccion, el sistema de arbitraje (Jubb 2016) у el tiempo de publicacion, la calidad de los contenidos (originalidad, relevancia, novedad, rigor), la difusion, la visibilidad, la accesibilidad a los textos у el impacto cientifico a traves de las citas. Ademas, hay que anadir la calidad editorial, entendida сото la regularidad en la publicacion de acuerdo con un formato estandarizado у con una estructura editorial que permita un flujo de publicacion riguroso desde que se recibe la propuesta hasta que se publica el articulo.

En 9.3.3 presentaremos un portal que precisamente dene сото objetivo facilitar a los investigadores en espanol сото LE/L2 la localizacion de las revistas donde publicar los resultados de su investigacion.

  • [1] Las revistas cientificas son un canal de transmision у de archivo del cono-cimiento, constituyen un medio para conocer los ultimos avances en una dis-ciplina con rapidez у suponen un control о certificacion de la calidad de losresultados de la investigacion; en definitiva, sirven de mecanismo de evaluationde la capacidad investigadora y, por lo tanto, funcionan сото un recono-cimiento al merito intelectual del autor. • Las actas de congresos у jornadas recogen las contribuciones de los ponentesque han participado en esos encuentros у suponen una puesta al dia delestado de la cuestion sobre temas relacionados con el espanol LE/L2. Suelenestar avaladas por instituciones academicas у muchas de ellas se constituyenen monograficos de una revista ya existente, al no disponer los organizadoresde esos encuentros profesionales de una publication propia. • Los boletines son publicaciones periodicas editadas por asociaciones de pro-fesores de espanol LE/L2, por instituciones gubernamentales о por editorialescomerciales que, aunque con fines especificos diferentes, comparten el mismoobjetivo general de divulgar actividades ya realizadas, relacionadas con la actualization didactica у la difusion de la lengua у la cultura espanolas en el mundo,у anunciar actividades academicas futuras.
 
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