Dos mapas digitales sobre el español LE/L2

Existen dos publicaciones que desde hace aiios se editan periodicamente con el objetivo de ofrecer una panoramica sobre la enseiianza у la difusion del espanol en diferentes contextos geograficos. Nos referimos a El espaiiol en el mundo, estudio anual a cargo del Instituto Cervantes, у a la publication bienal El mundo estudia espanol, del Ministerio de Education de Espana. En esta ultima obra se recogen informes de la situation de la ensenanza del espanol en diversos paises del mundo, que responden a la siguiente estructura: la presencia de la lengua espanola en los curriculos, la tipologia de centres en los que se ensena, el niimero de horas asigna- das al espanol en cada etapa educativa у las condiciones que ha de reunir el profe- sorado que imparta estas clases. Ademas, ofrece conclusiones sobre la evolution de la ensenanza del espanol en estos contextos educativos.

En la linea de estas dos publicaciones, pero con un formato mas visual, en los ultimos aiios se han desarrollado algunos proyectos que presentan en forma de mapas los resultados de la actividad profesional en torno al espanol LE/L2: el Allas de la lengua espanola en el mundo у el Atlas de ELE.

9.3.2.1 Atlas de la lengua espanola en el mundo

Coeditada en 2007 por instituciones сото el Instituto Cervantes у la Fundacion Telefonica, esta obra se caracteriza por la inclusion de mapas que ilustran contenidos de diversa indole, tales сото las lenguas que se hablan en los distintos territories del mundo, la geografia у la geoeconomia del espanol, у las lenguas en peligro de extincion en Europa. Tal сото nos indican los autores (Moreno Fernandez у Otero Roth 2007), la obra busca profbndizar en el estudio de la dimension social у economica del idioma.

Los mapas del Atlas de la lengua espanola en el mundo, acompanados de tablas, leyendas у graficos, contribuyen a situar al lector en el mundo hispanico у a localizar en ellos lenguas con las que el espanol esta en contacto (сото, por ejemplo, en Mexico), asi сото otros aspectos de caracter lingiiistico, сото los relacionados con el lexico (por ejemplo, en Puerto Rico) о la fonetica (por ejemplo, en Repiiblica Dominicana). La presentation de los datos a traves de mapas se realiza siempre de forma estatica, pero atractiva, con predominio de la imagen sobre el texto.

9.3.2.2 Atlas de ELE

Mendez у Galindo (2017) son las coordinadoras del Atlas de ELE. Geolinguistica de la ensenanza del espanol en el mundo, del que solo se ha publicado el primer volu- men (correspondiente a Europa oriental). Este Atlas recoge information, por pais о contexto geografico, escrita por docentes de espanol que aportan datos sobre la profesion en el pais en el que trabajan, el contexto en el que se imparte la ensenanza de la lengua у otros aspectos laborales, сото el proceso que se ha de seguir para acceder a un trabajo сото docente de espanol en ese lugar. La obra, que tambien se ha publicado en papel, se encuentra disponible en todoELE у ahi reside la novedad de la publicacion: para esa publicacion digital los coordinadores del portal han elaborado un тара en el que se puede acceder sobre el espacio, de una forma visual у agil, a todos los capitulos.

De los muchos intereses que despierta esta obra entre los profesionales del espanol LE/L2, destacariamos dos:

  • • la description del contexto social, administrativo у profesional en el que los docentes han de desarrollar su labor en los diferentes paises, basada en la expe- riencia real de los autores;
  • • las referencias que existen en la obra a la tradition de la ensenanza del espanol en cada pais у al papel de las asociaciones profesionales у de las universidades con las que se puede entrar en contacto para la investigation.

La plataforma Porta_ELE para encontrar publicaciones en línea y escoger dónde publicar

Como se ha puesto de manifiesto en los apartados anteriores, a pesar de que existen algunas initiatives que facilitan el acceso a articulos sobre el espanol сото lengua extranjera, todavia no existe un lugar que, de forma concentrada, permita localizar las publicaciones periodicas en linea relacionadas con el espanol LE/L2. La constatacion de este hecho (Lloret Cantero 2018) confirma la necesidad de crear una base de datos que contribuya a visibilizar los articulos de investigation que se publican en este campo. Para contribuir a cubrir ese vacio se ha disenado (Lloret Cantero 2020) un portal tematico, la plataforma Porta_ELE (http://porta-ele.es/), que permite localizar, a partir de un conjunto de criterios (vease mas adelante), las publicaciones periodicas (revistas, actas у boletines) en las que tiene cabida la investigation en torno al espanol LE/L2. Para garantizar la accesibilidad, Porta_ELE incluye una caja de herramientas que permiten modificar el texto, las fuentes, los enlaces у el contraste del portal.

La figura 9.3 muestra la interfaz de Porta_ELE. En el menu superior se puede escoger filtrar por la tipologia de publicaciones periodicas (revistas, actas у bole- tines) y, en cada apartado, el menu de la derecha permite buscar por titulo о ISSN, por disciplina (los cinco grupos que se describen en el apartado siguiente), por pais de publicacion, por la lengua de publicacion de los trabajos, por el tipo de entidad editora, por la situation en la que se encuentra la revista (vigente о no), por la inclusion en bases de datos internacionales у por las secciones que incluye (actividades para el aula, articulos, monografias, resenas у suplementos). Ademas, Porta_ELE incluye un тара interactivo (figura 9.4), que describimos en 9.3.3.3.

Interfaz de Porta_ELE (Lloret Cantero 2020). Opciones de busqueda

FIGURA9.3 Interfaz de Porta_ELE (Lloret Cantero 2020). Opciones de busqueda.

9.3.3.1 Inventario de revistas у criterios de analisis

A1 representar las revistas un 80 % del total de publicaciones analizadas en la base de datos sobre la que se conforma Porta_ELE, nos centramos aqui en ellas. Se trata de 159 revistas editadas en paises de los cinco continentes, con contenidos en dife- rentes lenguas. En la investigacion (Lloret Cantero 2020), estas revistas cientificas se han clasificado en cinco grandes grupos, a los que hemos asignado unas siglas:

  • 1 Revistas especializadas en espanol LE/L2 (ELE/EL2), dedicadas especifica- mente a este campo;
  • 2 Revistas de Lingiiistica Aplicada (LA), sobre aplicaciones de la lingiiistica (сото la sociolingiiistica, la fonetica aplicada, la tecnologia aplicada a la lengua, la pragmatica о la lexicografia), en las que tienen cabida estudios aplicados al espanol LE/L2;
  • 3 Revistas de LE у L2 (LE/L2), especializadas en lenguas extranjeras у segundas lenguas, que pueden acoger articulos sobre el espanol en estos contextos;
  • 4 Revistas de Filologia Hispanica (FH), destinadas a estudios sobre la lengua у las literaturas hispanicas, que pueden publicar trabajos sobre espanol LE/L2;
  • 5 Revistas de Didactica de la Lengua (DID), especializadas en, por ejemplo, enfoques у metodos de ensenanza de una lengua, о cuestiones educativas aplicadas a la ense- nanza de lenguas extranjeras у segundas, о la motivacion en el aprendizaje de una lengua, en las que se acogen tambien articulos sobre la didactica del espanol.
Detalle de Porta_ELE (Lloret Cantero 2020). Mapa digital interactive

FIGURA9.4 Detalle de Porta_ELE (Lloret Cantero 2020). Mapa digital interactive.

Las dos tablas siguientes muestran la distribucion de las revistas por paises, de acuerdo con los cinco grupos que acabamos de mencionar (ELE/EL2, LA, LE/L2, FH у DID): en la tabla 9.1 se puede ver que casi un tercio del total de las revistas que conforman el inventario se ha publicado en Espafia, mientras que en la tabla 9.2 se muestran los paises en los que se publican entre 1 у 4 revistas.

En linea con investigaciones previas sobre revistas de distintas especialidades tematicas (Urbano et al. 2004; Torres Salinas et al. 2010; Salvadores Santamaria 2011), en el estudio (Lloret Cantero 2020) se han analizado у clasificado las revistas a partir de cinco parametros, desglosados en un total de 29 indicadores, para orien- tar a investigadores у docentes, tal у сото se detalla en la tabla 9.3.

Como observamos en la ultima fila de la tabla 9.3, los indicadores del parametro de visibilidad han permitido clasificar las revistas segtin esten о no incluidas en las bases de datos internacionales que valoran el factor de impacto en la investigacion, сото, por ejemplo, MIAR (Matriu d’Informacio per a VAvaluacio de Revistes). Esta matriz recoge informacion para identificar у evaluar las revistas у proporciona el inventario de las bases de datos en las que estan incluidas. Asi, de las 30 revistas del grupo ELE/EL2 (suma de las primeras columnas de las anteriores tablas 9.1 у 9.2), unicamente 8 estan incluidas en MIAR, de la cuales 6 estan vigentes (Doblele, Foro de profesores de espafiol сото lengua extranjera, Journal of Spanish Language Teaching, marcoELE, Revista redELE у Signos ELE) у 2 se han dejado de publicar (Cuadernos Cervantes de la lengua espanola у REALE: revista de estudios de adquisicion de la lengua espanola).

Otros parametros que se han tenido en cuenta en el analisis de las revistas son datos basicos (vease la primera fila de la tabla 9.3) сото el tipo de institucion que las promueven (academica, privada sin animo de lucro, comercial, institucional), la lengua vehicular, el tipo de acceso (gratuito о de pago) о el soporte de difusion

TABLA 9.1 Paises donde se publican 5 о mas revistas en las que dene cabida el espanol LE/L2.

ELE/EL2

L4

LE/L2

FH

DID

TOTAL

Espafia

9

23

3

8

9

52

Reino Unido

3

10

7

3

23

EE.UU.

1

6

7

2

16

Brasil

1

6

2

9

Colombia

5

2

i

8

Chile

5

i

6

Paises Bajos

4

2

6

Fmntc: Lloret Cantero 2020.

TABLA 9.2 Paises donde se publican entre 1 у 4 revistas en las que dene cabida el espanol LE/L2.

ELE/EL2

LA

LE/L2

FH

DID

TOTAL

Costa Rica

2

1

1

4

Francia

2

1

1

4

Argentina

i

2

3

Mexico

i

2

3

Polonia

i

1

1

3

Belgica

2

2

Italia

2

2

Marruecos

2

2

Portugal

i

1

2

Venezuela

2

2

Alemania

1

i

Australia

i

i

Canada

1

i

China

i

i

Eslovenia

1

i

Filipinas

i

i

Japon

1

i

Singapur

1

i

Suecia

1

i

Suiza

i

i

Taiwan

i

i

Uruguay

1

i

TABLA 9.3 Parametros e indicadores para el analisis del inventario de revistas.

parAmetros

INDICADORES

Datos basicos

• Entidad editora

• Pais, ciudad

• Equipo editorial

• Lenguas de redaccion

• Ano de inicio

• Vigente о ano de fin

• Gratuito /venta

• Formato: revista, boletin, actas

• Soporte: en linea, en papel, en linea у en papel identicas, en linea у en papel con diferencias segtin el soporte

• Edicion en OJS

Politica editorial

• ISSN/ DOI/ NIPO

• Informacion del sistema de arbitraje

• Buscador propio

• Resumen у palabras clave

• Periodicidad: trimestral, cuatrimestral, semestral, a lo largo del ano

• Destinatarios

• Normas ericas de la revista

• Politica de acceso abierto

Contenido

• Explicitacion de objetivos у alcance

• Temas

• Exigencia de originalidad

• Instrucciones para los autores

• Acceso al contenido (suntario)

• Disciplina: ELE/EL2, LA, LE/L2, FH у DID

• Secciones

Acceso a la informacion

• Servicios de valor anadido (alertas, foros, enlaces hipertextuales . . .)

• Mecanisntos de recepcion (e interaction) por parte del lector

Visibilidad

• Inclusion en bases de datos: catalogadas, indizadas, evaluadas, estadisticas de descargas, numero de citas, etc.

• Pagina web: exclusiva de la revista о incluida en una web mas amplia de la que forma parte

Fuente: Lloret Cantero 2020.

(revistas que se editan exclusivamente en linea, las que se editan de forma elec- tronica e impresa a la vez sin cambios y, por ultimo, las que se editan de forma impresa у electronica, con diferencias segtin el soporte); por ejemplo, en cuanto al contenido, se han considerado, entre otros, indicadores сото el grado de incor- poracion de articulos у estudios especializados en espanol сото LE/L2 о las sec- ciones en las que se estructura cada revista; sobre el acceso a la informacion, los dos indicadores considerados han sido los servicios de valor anadido сото alertas, foros о enlaces hipertextuales, у los mecanismos de recepcion у difusion por parte del lector (listas de correo о redes sociales, por ejemplo).

Dado el impacto que tiene en la localizacion у visibilizacion de los estudios sobre el espanol LE/L2, ofrecemos con detalle en el siguiente apartado los resulta- dos obtenidos del analisis de uno de los indicadores considerados en el parametro de politica editorial de cada revista: la aportacion о no de un listado de palabras clave (vease arriba la tabla 9.3).

9.3.3.2 Listados de palabras clave en las publicaciones relacionadas con el espanol сото LE/L2

En general, los articulos publicados en las revistas de Porta_ELE (Lloret Cantero 2020) incluyen junto con el resumen varias palabras clave en espanol у en ingles. En este sentido, nos parece relevante destacar que algunas de estas revistas propor- cionan, junto con las normas de publication, un listado de palabras clave para que los autores seleccionen las que incluiran en sus articulos (en la tabla 9.3 corresponde al cuarto indicador relacionado con la politica editorial). Consideramos que esta decision es muy acertada en la biisqueda del tan ansiado consenso sobre los descrip- tores, pero el hecho es que, de las 30 revistas del grupo ELE/EL2, son solo 2 las que proporcionan un listado de palabras clave para que los autores escojan de alii las que identifican sus contribuciones: la Revista redELE у Azulejo para el aula de Espanol (la segunda incorporo en 2017 la misma lista de palabras que aporta la primera, ya que se trata de dos publicaciones editadas por la misma institution). En cuanto a las revistas de otras disciplinas que incluyen investigaciones sobre espanol сото LE/ L2, la situation es la siguiente: [1]

listado de palabras clave. Se trata de Recherche et pratiques pedagogiques en Ungues de specialite, que aporta un indice de palabras en siete lenguas.

• Entre las 20 revistas especializadas en Didactica (DID) analizadas, solo 2 indican en las normas de publicacion que las palabras clave se han de extraer de un tesauro о lista de descriptores, preferiblemente los tesauros de la UNESCO, la base de datos ERIC о Academic Search. Estas publicaciones son Glosas diddcti- cas, que publico su ultimo niimero en 2008, у Lenguaje у textos, de la SEDLL (Sociedad Espanola de Didactica de la Lengua у la Literatura), que continua vigente desde que inicio su andadura en 1991.

De los datos anteriores se puede concluir que no llegan a la decena las revistas del repertorio recogido en la plataforma Porta_ELE en las que los editores propor- cionen a los autores un listado de palabras clave al que se tengan que cenir. Este hecho dificulta la tarea de busqueda, ya que el investigador no cuenta con un listado consensuado que le permita localizar la investigation у que facilite la posterior visi- bilizacion de los resultados de su trabajo.

9.3.3.3 Mapa digital de publicaciones periodicas incluido en Porta_ELE

Como hemos adelantado mas arriba, ademas de la informacion detallada (a partir de parametros e indicadores) de cada una de las revistas del inventario, Porta_ELE incluye un тара interactive que permite acceder de forma visual al repertorio de revistas. Para elaborar este тара se ha empleado la herramienta My maps, de Google, que permite la localization de items (en nuestro caso, publicaciones periodicas) organizados en capas (en nuestro caso, una para cada uno de los forma- tos: revistas, boletines у actas). Asi, el analisis de las publicaciones se visualiza en un тара en linea que refleja la distribution de las publicaciones por paises у рог lengua de comunicacion, la periodicidad con que se edita у el enlace a la pagina web de la revista, que se puede ampliar con otros datos, сото la institution editora у la fecha de inicio у fin (si no sigue vigente) у con la tendencia de crecimiento que se observe en cada una (niimero de revistas у niimero de articulos en el periodo anali- zado). Con estos datos, tanto el autor potential сото el lector pueden localizar у seleccionar con rapidez las publicaciones periodicas mas acordes con sus intereses, a traves de filtros de busqueda.

En la figura 9.5 se puede ver una imagen del тара. Cada tipo (revistas, boletines у actas) у grupo (ELE/EL2, LA, LE/L2, FH у DID) se identifican en el тара con un icono о con una letra; asi, por ejemplo, las actas se representan con una A, con una В los boletines, con E las revistas de ELE, con una L las revistas de Lingiiistica Aplicada, con L2 las de segundas lenguas, con una F las de Filologia Flispanica у con una D las de Didactica. En la figura 9.6 se puede ver que la informacion que se ofrece de las revistas en este тара es la pagina web, el pais donde se edita, la lengua de publicacion у la periodicidad, es decir, unos primeros datos que intere- san a quien quiere visibilizar su investigacion, pues orientan sobre el tiempo que

Detalle del тара interactive de publicaciones periodicas incluido en

FIGURA 9.5 Detalle del тара interactive de publicaciones periodicas incluido en

Porta_ELE.

Fuenle: Lloret Cantero 2020.

Detalle de la ficha de una revista en el тара interactivo incluido en

FIGURA 9.6 Detalle de la ficha de una revista en el тара interactivo incluido en

Porta ELE.

Fuenle: Lloret Cantero 2020.

supondra compartir estudios en estas publicaciones. Una vez localizada la publication que sea de su interes, el investigador podra acceder a mas detalles a partir del portal, tal сото se ha descrito mas arriba.

9.3.3.4 Ejemplo de cuatro revistas incluidas en Porta_ELE

Para ilustrar el analisis llevado a cabo, se muestra a continuation la information disponible en Porta_ELE de cuatro de las revistas que conforman el inventario. Estas revistas han sido seleccionadas a partir uno de los filtros que ofrece este portal, el filtro de ‘inclusion en bases datos’ (un indicador de visibilidad, tal сото se recoge en la tabla 9.3, ultimo parametro). Asi, en primer lugar, hemos seleccio- nado las revistas incluidas en MIAR y, de estas, hemos escogido cuatro basandonos en la popularidad у consolidacion de la revista (marcoELE), en el establecimiento de estrategias para aumentar su impacto (revista redELE), en su inclusion en bases de datos internacionales у niimero de citas recibidas (Journal of Spanish Language Teaching) у en su consolidacion en el ambito academico al tener relation con un programa de master (Doblele). Ademas, hemos querido que se vieran representa- das cuatro tipologias diferentes, considerando la entidad editora, que es otro de los filtros que se pueden utilizar para las bfisquedas en Porta_ELE: redELE es una revista editada por un organismo publico, Doblele surge de una entidad academica, marcoELE пасе de una iniciativa privada sin animo de lucro у el JSLT es de una editorial academica.

Para cada una de estas cuatro revistas tendremos en cuenta su evolution desde que aparece la publication, el cambio о no de soporte (de papel a digital en acceso abierto, por ejemplo, у que supone este cambio para investigadores у docentes), la adaptation о no a criterios marcados por bases de datos internacionales у la incorporation a redes sociales. A partir de estos parametros (todos accesibles en Porta_ELE), nuestro estudio permite ofrecer al investigador una description de las revistas que le resultara de gran ayuda para localizar articulos academicos у para decidir donde publicar los resultados de su actividad investigadora.

Todas las revistas cuentan con una ficha en la base de datos interna de Porta_ELE y, al mismo tiempo, una visualization (abreviada, de momento) en el portal. Dadas las limitaciones de espacio, aqui presentaremos solo la ficha completa de la primera у la tercera y, para las otras dos, la ficha que se muestra en el portal.

(1/4) Revista albergada en un organismo publico: redELE

Esta revista, fundada en 2004, se planted сото principal objetivo promover la investigation у el intercambio de experiencias educativas en torno a la ensenanza del espanol сото lengua extranjera. Desde entonces, ha contribuido a la difusion de materiales, investigations у estudios relacionados con esta disciplina que sirvan de apoyo у estimulo a la formation continua del profesorado de ELE.

Desde que se creo redELE ha mantenido sus secciones inalterables a lo largo de los anos (entrevistas, articulos у resenas) a pesar de haber sufrido en 2012 una profunda revision tanto de sus caracteristicas basicas сото de los criterios de calidad editorial exigidos para poder ser incluida en las principales bases de datos nacion- ales e internacionales. Asi, у por ser del ambito iberoamericano, se aplicaron los criterios de la base de datos Latindex establecidos para las revistas en llnea, su peri- odicidad paso de ser cuatrimestral a editarse a lo largo del ano у las contribuciones que se reciben se someten a una evaluation por pares ciegos.

El analisis detallado (Lloret Cantero 2020) de la revista ofrece datos de interes sobre el acceso a la information: redELE presenta enlaces hipertextuales у mecanis- mos de reception en las plataformas Facebook у Twitter, aparte del correo propio у lista de correos. Todos estos datos se recogen en la tabla 9.4.

(2/4) Revista albergada en una institution academical Doblele

TABLA 9.4 Analisis detallado de la revista redELE.

Parametros

Indicadores

Analisis

Datos basicos

Entidad editora

Ministerio de Educacion у Formacion Profesional

Pais ciudad

Espafia Madrid

Equipo editorial

Director/ Consejo Editorial/ Consejo Asesor/ Evaluadores externos

Lenguas de redaccion

Espanol

Ano de inicio

2004

Vigente о ano de fin

Vigente

Gratuita/Venta

Gratuita

Tipo

Revista

Soporte

En linea

Edicion en OJS

No

Politica editorial

ISSN/DOI/NIPO

1571—4607; NIPO estable

Sistema de arbitraje

Revision por pares

Buscador propio

El del portal redELE

Resumen у palabras clave

Se exigen у se aporta una lista de palabras clave en espanol у en ingles

Periodicidad

Hasta 2004, cuatrimestral; a partir de 2012, a lo largo del ano

Destinatarios

Profesores de ELE

Normas eticas

Incluye tin aviso legal sobre derechos de propiedad intelectual, de propiedad industrial у de privacidad

Politica de acceso abierto

Gratuita у permite el autoarchivo. Dulcinea (azul)

(Con timid)

TABLA 9.4 (Continuation)

Parametros

Indicadores

Analisis

Contenido

Explicitacion de objetivos

Si

Temas

Formation docente, material didactico...

Exieencia de originalidad

Si

Instrucciones para autores

Si

Acceso al sumario

Se accede a los articulos de forma individual

Disciplina

Espaiiol сото lengua extranjera (ELE/EL2)

Secciones

Articulos/Entrevistas/Resenas

Acceso a la information

Servicios de valor anadido

Enlaces hispertextuales

Mecanismos de recepcion

Facebook у Twitter, correo propio V lista de correos

Visibilidad

Inclusion en BD

Publiventa, Dialnet, MIAR, e-revistas, Redined, Scientific Commons, Infoling. MLA у DOA)

Pagina web

Se publica en el portal redELE у en el portal Publiventa

Puente. Lloret Cantero 2020.

El primer niimero de Doblele se publico en 2015. El equipo editorial de la revista esta formado por docentes de la Universidad Autonoma de Barcelona. Esta revista tambien difunde trabajos finales del master oficial de Lengua Espanola, Literatura Hispanica у Espanol Lengua Extranjera de dicha universidad. En la figura 9.7 se puede ver la ficha abreviada de esta revista en Porta_ELE:

Se trata de una publication multilingiie, segun sus normas editoriales, al albergar contribuciones en espanol, Catalan, ingles у portugues, aunque hasta la fecha finica- mente ha publicado trabajos en espanol. En el primer niimero, la section principal se denomina Arttculos у desde el segundo pasa a designarse Dossier. A partir del tercero, correspondiente a 2017, se abren dos nuevas secciones: Miscelanea, para contribuciones de diferentes temas relacionados con el espanol LE/L2, у Resedas de libros у manuales. Desde el primer numero mantiene una regularidad en cuanto a cantidad de contribuciones por niimero editado.

En la ficha de cada articulo aparece el numero total de visitas у descargas en PDF, que computa el propio sistema. La revista se edita en linea con el gestor editorial Open Journal System (OJS), que permite al usuario suscribirse у recibir alertas cada vez que se publican novedades en la revista. La plantilla de este editor de publicaciones periodicas ofrece informaciones especificas у diferentes para los lectores (сото registrarse para recibir alertas de novedades), para los autores

Ficha abreviada de la revista Doblele en Porta_ELE. Fuenle

FIGURA 9.7 Ficha abreviada de la revista Doblele en Porta_ELE. Fuenle: Lloret Camera 2020.

  • (donde localizar las normas de publication у las pollticas de cada seccion) у para los bibliotecarios (recomendaciones sobre la inclusion de una revista en un listado de publicaciones electronicas у sobre la creacion de nuevas revistas con este editor).
  • (3/4) Revista a cargo de un grupo de profesionales del espanol LE/L2: marcoELE

La revista marcoELE, incluida en el portal del mismo nombre, comenzo su anda- dura en 2005. En el portal se incluye toda la informacion relativa a la revista, сото son las normas de publicacion, la indizacion, la difusion у el contacto. Se puede acceder a todos los ni'imeros de la revista desde el portal у se puede realizar una busqueda de articulos por autor (aparecen por orden alfabetico), ademas de poder localizarlos en el buscador propio del portal.

La revista publico desde su creacion hasta 2008 fundamentalmente articulos teoricos у de reflexion; a partir de 2009 la especializacion en este tipo de unidades dio paso a la introduccion de nuevas secciones, cuyo volumen de produccion ha ido disminuyendo con el paso de los anos hasta reducirse a tres: articulos, reseiias у entrevistas.

Es la revista de espanol сото LE/L2 que aparece indexada en mas bases de datos nacionales e internacionales (tabla 9.5): los propios editores distinguen entre

TABLA 9.5 Analisis detallado de la revista marcoELE.

Parametros

Indicadores

Analisis

Datos basicos

Entidad editora

Grupo de profesionales que no cuentan con apoyo publico ni privado

Pais ciudad

Espana, Valencia

Equipo editorial

Direction/ Consejo editor/ Comite Asesor/ Evaluadores externos

Lenguas de redaccion

Espanol. Lo abren a otras lenguas, pero el Consejo Editorial lo ha de aceptar

Aiio de inicio

2005

Vigente о ano de fin

Vigente

Gratuita/Venta

Gratuita

Tipo

Revista

Soporte

En linea

Edition en OJS

No

Politica editorial

ISSN/ DOI/ NIPO

1885-2211

Sistenia de arbitraje

A1 menos lo evahian dos ntiembros del equipo

Buscador propio

El de Google

Resumen у palabras clave

Exigen cinco, pero no proporcionan tin listado

Periodicidad

Semestral

Destinatarios

Profesores у futuros docentes de ELE

Normas ericas

Incluyen una Guia de buenas practices inspirada en lo que se establece en el COPE

Politica de acceso abierto

Licencia de uso de Creative Commons: Creative Commons Reconocimiento-NoComercial- SinObraDerivada 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). Gratuita у se permite el autoarchivo de la version post-print del articulo. OA. Dulcinea (azul)

Contenido

Explication de objetivos

Si

Temas

Didactica de ELE (docencia у formation)

Exigencia de originalidad

Si. Publican tambien trabajos en publicaciones descatalogadas о de dificil acceso

Parametros

Indicadores

Analisis

Instrucciones para autores

Si

Acceso al sumario

Se accede a los articulos de forma individual

Disciplina

Espanol сото lengua extranjera (ELE/EL2)

Secciones

Articulos/ Monografias/ Resenas/Suplementos (segun el niunero)

Acceso a la information

Servicios de valor anadido

Enlaces hipertextuales

Mecanismos de reception

Espacio para comentarios о preguntas de los lectores al autor, correo propio de la revista, FB, TW, Google+

Visibilidad

Inclusion en BD

Las clasifican en catalogadas, indizadas у evaluadas. Algunas son DOAJ, Latindex, CSIC, Dialnet, DICE, Dulcinea, Hispania, Infoling, MLA у Carhus Plus+

Pagina web

Se incluye en el portal marcoELE

Fiienle: Lloret Cantero 2020.

aquellas en las que esta catalogada у aquellas en las que esta indexada. Ademas, a diferencia de las otras revistas de espanol LE/L2, la mayoria de los articulos dis- ponen de un espacio para comentarios у preguntas de los lectores, сото mecan- ismo de recepcion, con el objetivo de promover “el debate didactico”, en palabras de los propios editores, aunque el niimero de intervenciones de los lectores es testimonial (es este un indicador de acceso a la informacion, tal сото se ha indicado en la tabla 9.3).

(4/4) Revista de una editorial academical Journal of Spanish Language Teaching

La editorial Routledge lanzo en 2014 la revista semestral en linea у en papel Journal of Spanish Language Teaching, cuya ficha abreviada en Porta_ELE se puede ver en la figura 9.8.

El pilar fundamental en la conception de esta revista es la clara voluntad de internationalization por parte de sus editores. Esta voluntad se refleja en la incorporation del ingles сото lengua vehicular, a diferencia del resto de publicaciones periodicas vigentes, у la apertura de sus paginas a trabajos de alcance global desar- rollados en cualquier entorno, sin necesidad de estar relacionados con un contexto geografico о lingiiistico. Del mismo modo, el equipo editorial esta compuesto por un elenco de expertos international у ubicado en diferentes continentes, lo cual no solamente contribuye a la visibilidad de la publicacion, sino a su consolidation сото publicacion de referencia en distintos contextos geograficos.

FICURA 9.8 Ficha abreviada del Journal of Spanish Language Teaching en Porta_ELE.

Fuenle: Lloret Cantero 2020.

En el editorial del primer niimero, titulado “Hacia una internacionalizacion del discurso sobre la ensenanza del espanol сото lengua extranjera” (Munoz-Basols, Munoz Calvo у Suarez Garcia 2014), se realiza un recorrido historico de la disci- plina desde sus inicios hasta la situacion que vive en pleno siglo XXI. A partir de esta introduccion, los editores exponen el objetivo que persiguen con la publicacion de la revista: “Uno de los retos mas inmediatos es lograr crear un foro de debate que internacionalice el discurso sobre la ensenanza del espanol сото lengua extranjera. Es decir, que tanto academicos сото profesores у profesionales del espanol tengan acceso a este espacio, esten donde esten, у se hallen en contacto de manera periodica con los avances que se van produciendo” (Munoz-Basols, Munoz Calvo у Suarez Garcia 2014, 7). En este sentido, se destacan en este primer editorial las ventajas de trabajar con la editorial Routledge, una de las mas consolidadas en la publicacion de revistas academicas у con mayor tradicion en el ambito de la lingiiis- tica aplicada у de la ensenanza de lenguas. La revista, ademas, esta asociada al portal todoELE, descrito mas arriba, que cuenta con mas de 10.000 miembros.

Las instrucciones para publicar dirigidas a los autores son detalladas у recogen todos los aspectos que se han de tener en cuenta antes de redactar un articulo para su envio. Nos referimos a la estructura, al niimero maximo de palabras у al formato, entre otros. Para ayudarlos a recorrer ese camino los editores incluyen una checklist para comprobar que se ha contemplado todo lo expuesto en las normas. En estas normas de publication se especifica tambien el sistema de arbitraje de doble par ciego у se enlaza a una pagina de la editorial (Taylor & Francis), conn'm para todas las publicaciones periodicas, en la que se explica el procedimiento.

La revista esta indexada en las principales bases de datos internacionales (Scopus, EBSCO Education Source, MLA, MIAR) у es la unica de las especializadas en espanol LE/L2 disponible en linea у en papel, bilingiie (espanol e ingles) e incluida en la base de publicaciones cientificas Scopus. Ademas, otro indicador que la dife- rencia del conjunto de estas revistas es que de cada articulo se ofrece el numero de visualizations о descargas, el numero de citas en otras revistas indexadas en Scopus, у el indice de difusion e impacto en redes sociales denominado Altmetrics (veanse los capitulos 3 у 5 del presente volumen).

  • [1] Solo 1 de las 70 revistas de Lingiiistica Aplicada (LA) analizadas proporcionaa los autores una lista de palabras clave (aunque, eso si, todas exigen que losautores den unas key words): se trata de The Modern Language Journal, publicacion trimestral de la NFMLTA (National Federation of Modern LanguageTeachers), dirigida a investigadores у profesores de lenguas extranjeras у deingles сото L2. • Ninguna de las 11 revistas de Filologia Hispanica (FH) que incluyen trabajossobre espanol LE/L2 proporciona un listado de palabras clave, aunque la mayo-ria exige a los autores que las incluyan. • Del grupo forntado por 28 revistas especializadas en lenguas extranjeras уsegundas lenguas (LE/L2), solo 1 incluye en las normas para los autores un
 
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